学者有四失文言文翻译（学者有四失文言文翻译及答案）_帮助中心_有道翻译电脑下载-获取最新版有道电脑版官方下载及安装指南

本文目录一览：

1、《学者有四失》文言文整篇翻译?
2、学者有四失文言文原文及翻译
3、学者有四失是什么意思
4、《学者有四失》这篇文言文的意思是?
5、《学者有四失》文言文整篇翻译
6、学者有四失文言文翻译

《学者有四失》文言文整篇翻译?

译文：学习的人有四种毛病，或者是不足之处，教育别人、传授知识的人一定要知道。主要是人的学习态度，或者贪多求快，囫囵吞枣；或是蜻蜓点水，浅尝辄止；或急于求成，专找捷径；或畏首畏尾，遇难即止。这四种毛病，都在于没有把心思真正用到学习之上，没有正确开发思维。

翻译：人们的学习，有的错在贪多，有的错在求少，有的错在认为知识太简单，有的错在学知识半途而废。原文：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止，此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

翻译：学生可能有四种过失，当教师的一定要知道。人的学习，可能错在贪多，可能错在求少，可能错在不专注，可能错在不求进取。这四种果实产生的原因，其心理状态是不同的。了解了心理状态，然后才能纠正他们的过失。教育的目的，就在于发扬学生的长处，纠正他们的过失。

为您翻译如下：学生有四种过失，当老师的一定要了解他们。人们的学习，有的错在贪多，有的错在求少，有的错在认为知识太简单，有的错在学知识半途而废。这四种过失产生的原因，心理状态是不同的。知道了他们的心理状态，这样以后才能补救他们的过失。

救也者，长善而救其失者也。学者有四失翻译学生的学习往往有四种失误，教师必须了解。有人失误于学得过多；有人失误于学得过少；有人失误于学得过易；有人失误于半途而废。这四种失误是由于心理状态不同所致，只有了解了他们的心理之后，才能挽救其失误。所谓教育，就是发扬其长处挽救其失误。

学者有四失文言文原文及翻译如下：【原文】：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止，此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。【翻译】：学生有四种过失，当老师的一定要知道。

学者有四失文言文原文及翻译

学者有四失文言文翻译如下：原文学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之英同也。知其心，然后能救其失也。教也考，长善而救其失者也。注释本节选自《学记》。长（zhang）：助长。译文学生可能有四种过失，当教师的一定要知道。

原文学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四心之莫用也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。译文：学习的人有四种毛病，或者是不足之处，教育别人、传授知识的人一定要知道。

学者有四失原文学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。救也者，长善而救其失者也。学者有四失翻译学生的学习往往有四种失误，教师必须了解。

原文：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之英同也。知其心，然后能救其失也。教也考，长善而救其失者也。翻译：学生可能有四种过失，当教师的一定要知道。

学者有四失是什么意思

原文学者有四失学者有四失文言文翻译，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四心之莫用也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。译文学者有四失文言文翻译：学习的人有四种毛病，或者是不足之处，教育别人、传授知识的人一定要知道。

西汉武宣时代戴圣所写的《学者有四失》文言文翻译如下：学习的人有四种过失（不足之处），传授知识的老师必须了解。人们的学习，有的人有贪多而不求甚解的毛病，有的人有得少为足的毛病（知道一些就满足了），有的人有认为太容易，生起轻忽，不认真学习的毛病，有的人有自我设限，不求进步的毛病。

《学者有四失》这篇文言文的意思是?

学者有四失翻译学生的学习往往有四种失误，教师必须了解。有人失误于学得过多；有人失误于学得过少；有人失误于学得过易；有人失误于半途而废。这四种失误是由于心理状态不同所致，只有了解了他们的心理之后，才能挽救其失误。所谓教育，就是发扬其长处挽救其失误。

《学者有四失》文言文整篇翻译

1、原文学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四心之莫用也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。译文：学习的人有四种毛病，或者是不足之处，教育别人、传授知识的人一定要知道。

2、翻译：人们的学习，有的错在贪多，有的错在求少，有的错在认为知识太简单，有的错在学知识半途而废。原文：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止，此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

3、翻译：学生可能有四种过失，当教师的一定要知道。人的学习，可能错在贪多，可能错在求少，可能错在不专注，可能错在不求进取。这四种果实产生的原因，其心理状态是不同的。了解了心理状态，然后才能纠正他们的过失。教育的目的，就在于发扬学生的长处，纠正他们的过失。

4、为您翻译如下：学生有四种过失，当老师的一定要了解他们。人们的学习，有的错在贪多，有的错在求少，有的错在认为知识太简单，有的错在学知识半途而废。这四种过失产生的原因，心理状态是不同的。知道了他们的心理状态，这样以后才能补救他们的过失。

5、救也者，长善而救其失者也。学者有四失翻译学生的学习往往有四种失误，教师必须了解。有人失误于学得过多；有人失误于学得过少；有人失误于学得过易；有人失误于半途而废。这四种失误是由于心理状态不同所致，只有了解了他们的心理之后，才能挽救其失误。所谓教育，就是发扬其长处挽救其失误。